É possível ouvir de muitos colegas pastores, líderes e membros da igreja em geral falando em educação religiosa na igreja, mas na realidade estariam se referindo apenas à Escola Bíblica Dominical (EBD), como se a educação numa igreja só envolvesse a EBD. O ensino é apresentado pelo apóstolo Paulo como um dom de serviço, fazendo, então, parte do processo de vida e desenvolvimento da igreja local. A EBD é uma estrutura e estratégia até que recente na história da igreja cristã. Aliás, é possível ouvir pessoas defendendo a sua extinção entendendo que é uma estrutura e estratégia obsoleta. Por outro lado, há também muita gente que entende ser ela a única expressão educacional da igreja.

O processo educacional se instrumentaliza por intermédio de diversas formas na vida prática da igreja. A educação como uma área do conhecimento e experiência humana se baseia em pressupostos não apenas filosóficos, mas também políticos, psicológicos, sociológicos e, muito mais do que isso, em pressupostos bíblicos e teológicos. Nesse rumo, torna-se necessária a discussão, por exemplo, sobre qual a centralidade da educação que adotamos em nossas igrejas – o aluno, o conteúdo, ou o professor? A educação que você tem em sua igreja é orientada por conteúdos ou objetivos educacionais? Ela tem como objetivo apenas o mundo atual do aluno ou deve instrumentalizá-lo para o futuro? O que é, afinal, educação? É apenas transmissão de conhecimentos? É construção de conhecimento? É um instrumento de dominação, domesticação ou reprodução? Afinal a educação do ponto de vista cristão é diferente da educação secular?

Estas e outras questões já demonstram que a abrangência da educação vai além das classes da EBD. A educação numa igreja, entre suas muitas tarefas, tem como objetivo oferecer capacitação e recapacitação à liderança, a pregadores chamados “leigos”, a professores, a evangelistas, etc. A igreja, portanto, deve ser um amplo centro contínuo de capacitação para que seus membros possam ser instrumentalizados ou capacitados no exercício de seus dons e talentos.

Se a EBD necessita de professores, é a área de educação que deve prover a sua capacitação. Da mesa forma, se um grupo de jovens vai iniciar um trabalho num hospital, é a educação que vai prover a capacitação para esse trabalho. Um grupo de irmãos quer ampliar seu conhecimento sobre a Palavra de Deus, é a educação que também vai fornecer os meios para isso, estudar o currículo, preparar a forma do conteúdo, etc.

Educar não é somente INFORMAR, mas também FORMAR e TRANSFORMAR. Isto é, as pessoas necessitam conhecer a Palavra de Deus, então é preciso informar. Mas as pessoas também necessitam ter seu caráter e vida formados à luz do evangelho, então a educação precisa formar essa vida e caráter. Além disso, as pessoas necessitam ter seu caráter e ações modificados pelo Evangelho, aí a educação cumpre o seu papel de transformar o indivíduo. Quando isso não ocorre surge a deformação. Veja a ilustração a seguir para notar a ação mais ampla da educação na visão cristã:

Enquanto na pregação o grande objetivo é convencer os ouvintes de que devem seguir a Deus ouvindo a sua Palavra, na educação um dos grandes objetivos é esclarecer aos ouvintes o que significa a Palavra de Deus. Um trabalho é corretivo, outro é instrutivo, é profilático. Os dois se completam. Um convence, outro explica. Um leva ao caminho de Deus, outro mostra como é o caminho de Deus.

Como a Bíblia é o livro texto da educação na igreja, temos o desafio de transformá-la em nosso livro não apenas de cabeceira, mas também de constante estudo e aprendizagem. Aproveite o serviço educacional que a igreja lhe oferece por intermédio da área educacional, em suas estratégias e programas, para se aprofundar mais na Palavra de Deus, pois educação é mais do que a EBD.
Este também é um dos fundamentos do Plano Diretor de Educação Religiosa (PDER) para as igrejas batistas do Brasil.

Pr. Lourenço Stelio Rega
Teólogo, educador e escritor
Colaborador deste Portal
Extraído do OJB